这个修真界有点怪 第8节 (第2/2页)

人难以理解。

    ??数学老师却挺喜欢宋一的，因为她板着脸听课的样子，看起来就很专心投入，跟那些打瞌睡的学生形成鲜明对比。

    ??“别睡了别睡了，昨晚都几点睡的？你们看看宋一，多认真啊。”

    ??哪个老师能拒绝好学生呢？

    ??下课后，他专门来问宋一的听课感想。

    ??宋一陷入沉思：这种情况下该怎么回答，才不出错？

    ??数学老师笑道，“不用这么紧张。你想说什么就说什么。”

    ??“那老师，我可以问你一些问题吗？”

    ??“可以，你来我办公室吧。”

    ??教师办公楼是离教学楼最近的一栋楼，每个老师都有一个专属办公间，可以改造成自己适合的风格。

    ??比如这位数学老师的办公室，架子上挂满了玉简，都是数理研究相关的文档。寥寥一些法器，也是研究的。除此之外，办公室内干净整洁。

    ??“请坐。你想问我什么问题。”

    ??“老师，我可以说实话吗？”

    ??“当然。”

    ??“老师，你今天讲的那些，我都听不懂。我想修真，不想学这个。我不明白为什么要学数学。”

    ??宋一观察着老师的脸色。

    ??她不确定自己是否可以说这些话。

    ??学校对孩子好像十分宽纵：给小孩很长的睡眠时间，不让他们做杂活，想说什么就可以说什么，老师不会对孩子动手……

    ??但宋一拿捏不准这个度在哪里，她需要试探一下。

    ??如果他准备动手了，那她就赶紧闭嘴，然后尽可能逃出去。

    ??好在虽然数学老师面有菜色，但没有发飙——他对宋一的青睐，总算是错付了啊。

    ??“宋一，你有上进心，这是好事。你知道怎样修真吗？”

    ??宋一自信答道：“领悟功法，引动灵气进行修炼。”

    ??“对啊，可是如果你连最基础的数学都不会，又如何领悟？”

    ??宋一差点被绕进去了，“这跟数学又有什么关系？”

    ??“当然有关系。数学是万物之理，可以帮助你解构天地法则，寻找功法起源。不客气地说，没有数学，就没有修士。以后你可能选修的丹药学、法阵学、符箓学等学科，本质上都是对数学的推演。”

    ??如果宋一上辈子不是渡劫期修士，有着接近飞升的实力，就差点信了他的邪。

    ??咋地，她就是不会数学，难道还不能算修真者了是吗？

    ??“老师，虽然我不懂你说的这些，但我听说有人就是不学数学，仍然差点飞升了。老师，你是什么修为？”

    ??这种问题，当然是修为越高越有发言权。

    ??数学老师呵呵一笑，挺直的脊背傲气十足，“没想到都到了新修真纪元，还有人采用旧纪元那种文盲式修真法。”

    ??“文盲？”她也是识字的！

    ??当乞丐的时候，宋一就觉得识字很厉害，会偷摸蹭书堂的课。但得小心一点，被发现了没好果子吃。

    ??后来成为了修真者，认字就更简单了，修士的记忆力是毋庸置疑的。

    ??当然，修习法诀也不光是记背，或者说，法诀文字跟普通文字不太一样。你能修习这门功法，那么法诀就可以印入你的脑海，可如果你修习不了，那法诀中的每个字你可能认识，但看完就忘，就像天书一样，无法形成记忆或概念。

    ??天赋不好的，认识再多的字也没用。

    ??天赋异禀者，不需要识字，那功法也一样可以形成概念，也就是说，他一样知道该如何去修炼。

    ??说到底，还是要看灵根、看天赋，灵根天赋好，与天地法则和灵气的相性就高，修炼起来不就事半功倍了？

    ??“只会认字的跟文盲也没有区别。”数学老师却这样说，“旧修真纪元的修真者最喜欢的就是用灵力碾压一切，冲破各种桎梏，还叫做什么逆天修行。啧，这就是牛嚼牡丹的莽夫行为。”

    ??别看他是个数学老师，词汇量还挺丰富。

    ??他呷了一口灵茶，然后说：“我没有修为，我就是一个普通人。”

    ??宋一差点从椅子上摔下来。

    ??她确实没有察觉到他身上的境界，所以才会问他。

    ??一般人无法感知比自己境界更高的修士的具体修为，但宋一是可以的。不过现在她到底不比以前，如果对方是个超级大佬，或是用什么法宝掩饰了自己的修为，宋一无法肯定自己一定判断准确。

    ??宋一就没觉得他是个普通人。

    ??好歹这是个修真学校，怎么可能让普通人来当老师呢？

    ??“很惊讶？没错，学校招聘老师确实有最低修为限制，但我属于特聘老师，不在限制范围内。”

    ??但宋一的表情还是没收住。

    ??数学老师笑眯眯地说：“宋一同学，我知道你是个有想法的孩子，我想听听你的意见。”