第81节 (第1/3页)

    ??陶南风的笑容灿烂，仿佛太阳终于突破云层，绽放出极亮的光芒。

    ??先前她所做的建筑得到知青、农场职工、乡亲们的肯定，可他们都是外行。俗话说，外行看热闹，内行看门道，能够得到父亲的肯定，那才是真正专业层面的评价。

    ??把砖瓦房前前后后看完，再到农场小学，最后到医院，陶守信眼中的赞赏越来越浓烈。

    ??“南风，我以前就说过，你心静手稳，是个优秀的描图员。看完你带大家建起来的房子，我觉得你很有建筑天分。这份天赋不应该被埋没，跟我回江城吧。”

    ??陶南风笑着点头：“爸，你放心。向北以前说过，绝对不会阻挡我前进的脚步。如果我想读书，他全力支持。”

    ??听到这里，陶守信对向北的印象好了一点，不过也只是一点儿。

    ??他双手背在身后，在心里暗自盘算，向北就算想拖我家南风的后腿，那也要看他拖不拖得住。

    ??站在医院工地，陶守信想要认真培养女儿的心越发强烈。

    ??没有经过系统培训的陶南风，竟然能够因地制宜，将常见的二层小楼改为一楼工字形布局，内外功能分区合理，设计大胆独特，尤其是那个花园的设计，与周边青山相呼应，将整个医院变得灵动而美观。

    ??人才，人才！

    ??陶守信带过很多学生，也与不少建筑学专业人士共事，有聪明的、有勤奋的、有激进的，也有温和的，但却没有一个人能有陶南风这样的禀赋。

    ??她心细、心静，能够认真倾听甲方意见，充分在建筑设计中考虑功能与实用性；

    ??她从小跟着母亲学绘画、古琴，有艺术底蕴，能够在建筑设计中体现出美感与艺术性；

    ??她爱看书，博览群书，对建筑材料、建造技术略通一二，又参与过修路、平整土地、开挖基槽、砌墙等施工技术工作，理论与实践相结合，设计出来的建筑总能与当地材料、地形相结合；

    ??建筑的三大核心要素是什么？建筑功能、建筑技术、建筑形象，三者相辅相成。

    ??陶南风不仅具备了这三者的素养，最要紧的是她能一眼看出建筑构造的安全性。

    ??这一点多难得啊。

    ??建筑力学，是建筑学专业学生最头痛的课程。建筑学专业在五、六十年代招生，招的都是理科生，也会在大学课程中学习建筑力学，可即使是这样，这一块依然是很多建筑学学生的短板。

    ??就因为这一点，施工现场一旦出现结构安全问题，建筑学专业领域的人通常会被土木工程专业领域的人嘲笑。

    ??在大学里，因为建筑学侧重功能与形象、土木工程侧重结构与安全，因此这两个专业的学生会有些互相看不惯。

    ??建筑学的嫌土木工程的只知道埋头做题，又土又木；土木工程的却嫌建筑学的花里胡哨，知道讲究独特、艺术、漂亮，不实在。

    ??土木工程专业与建筑学专业有壁垒。

    ??土木工程专业的课程开设包括理论力学、材料力学、结构力学这三大力学，还会从结构角度学习更多关于砌体结构、钢筋混凝土结构、钢结构等知识。

    ??建筑学专业却对力学涉猎较少，只需要简单了解建筑材料、建筑结构、建筑施工的相关知识就好。

    ??陶南风这种一眼就能发现结构薄弱区、结构危险区、结构支撑点的能力，弥补了建筑学专业的短板，简直就是为她量身打造的异能！

    ??越看越爱，陶守信对女儿说：“非常不错，功能、技术、形象三者完美统一，农场医院的设计非常好，可见你是用了心的。”

    ??这表扬真是挠到了痒处，陶南风眉飞色舞地介绍着。

    ??“爸，你看，我还专门设计了中药煎药室，这样便于职工服用中药。您不是说过，要大力推广中医吗？向北说他这次寻访名医，一定会带一位经验丰富、医术高超的老中医回来。”

    ??听到向北这个名字，陶守信皱了皱眉，捏了捏拳头，深吸一口气，没有说话。

    ??陶南风对人的好恶极为敏锐，看父亲不愿意提起，便闭上嘴没有再