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半晌之后，唤人取了奏章进来。

    ??正好，吴芷昨日恰有新的奏章呈进来，她还没来得及看。

    ??吴芷在奏章里说，附近几个村子的情形都已经摸清楚了，大约是因为地方偏僻的缘故，情形比陛下所想还要糟糕些——识字的人连一两成都没有。

    ??其中最严重的的一村，男女老幼共一百二十号人，就两个人认字。平时迫不得已要写书信的时候都要托帮着代为执笔，有信回过来，也得让她们帮着读。

    ??吴芷已向村中转达了皇令要他们识字的意思，百姓莫敢不从，但私下里，犹能品到几许嗤之以鼻。

    ??有年轻人说，读书识字有什么用，有那闲工夫不如多种点庄稼来得实在。

    ??有老年人道，读书识字实无必要——他们斗大的字不识一个，不也活到了这个岁数？

    ??吴芷为此气得够呛，觉得这些人鼠目寸光，在奏章中都多有几分忍不住的气愤，可想而知身在那里更没少发火。

    ??虞锦反倒对此并不意外。

    ??“读书无用论”这种东西，在二十一世纪都还活着呢。上微博一刷，总会有人侃侃而谈，说些什么“你们读大学有什么用，还没我搬砖挣得多”之类的话。

    ??冷静下来想，你还不能完全说这些人不对。在相当长的一段时间里，人类的发展就是这样的，有人拼脑力有人拼体力，站在个体角度说，拼体力的人确实未必比拼脑力的过得差。

    ??她派吴芷出去，也不是为了与这些人争对错。而是要站在一个跟为宏观角度去看，为了长远发展把这事办妥就行。

    ??硬去和这些大字不识一个的乡民说道理，现下是说不通的。不是吴芷的学识不行，而是她与这些乡民根本没在一个世界里，互相都没有同理心。

    ??所以大道理现在不必多提，用些接地气的方法让他们接受这件事、不抵触地好好开始学就可以了。

    ??开头的一两带或许学得勉强，往后慢慢尝到了读书的带来的生活便利，后面自然就更容易推行。

    ??所谓润物细无声。

    ??虞锦边先在奏章里宽慰了吴芷几句，让她不必与这些闲话较真。接着复又提笔蘸墨，将自己的想法一一写下：

    ??“扫盲班”；

    ??“义务教育”；

    ??“从娃娃抓起”；

    ??“积分奖励制”。

    ??……

    ??她突然怀疑老天让她投胎十七年又把她搞回来，是把未来世界当成治国培训班让她补课去了。

    ??.

    ??天明时分，御前宫人们照例是在女皇去鸾政殿上朝时轮值。

    ??楚休打着哈欠往殿后走，快到院门口时被个遥遥赶来的宫人拦住：“哎，楚休！”

    ??“嗯？”他睡眼惺忪地偏头，那人道：“花房那边有新的花要送来，人手不够，你去搭把手，帮着搬两趟。”

    ??“……哦。”他迷迷瞪瞪地一应，那人又急匆匆往院子里去了：“你快去吧，我再喊几个人。”

    ??楚休只得提一提精神，往花房去。

    ??花房位处御花园北侧，要经过一片太液池支流汇成的小湖，小湖不宽，上有石桥，过了桥便到了。

    ??楚休困得脑子发木，一路上哈欠连天，走得也不快。过石桥时隐隐约约地听到脚步声也没理会，忽闻有人一喊：“楚休？”

    ??楚休回头，就见一物猛地袭至眼前！

    ??他不太真切地感觉头上一痛，痛感一直震到脖子，